内容简介
设计学系列教材的编写，以逐步建构设计艺术学学科的课程结构与教学体系为基本目标，具有理论研究与教学教材的双重性，又不乏设计艺术学科各专业发展的适用性与广泛性。着眼于各类高等教育中的艺术设计学学科的课程教学，也可用于研究生的参考与辅助读物，还可供其他设计研究者参考。
设计学系列教材在设计对象、设计问题结构、设计的价值形态等方面表达一系列见解，进而对设计媒介、设计文本、设计语义、设计体验、设计语境、设计文化、设计审美、设计批评等问题进行全面而深入的论述。
本书为系列之一，对“设计批评”进行了全面而深入的论述。
1 绪论
**章 设计批评的现状
**节 批评的时代
“批评的时代”或“批评的黄金时代”常被用来表现文学批评的重要性。这个时代通常被认为是在20世纪人类智慧获得少见解放的时代背景下，由于批评理论的不断丰富和相关学科的交互影响，文学批评获得了巨大发展的时代。它摆脱了经验主义的直观鉴赏，而获得了坚实、多样的理论基础。随之而来的是文学批评从艺术作品的附庸转变为独立的社会批评力量，从对艺术创作经验的总结演变为对艺术创作起到指导作用的预言，从印象式的喃喃自语摇身变为完整的话语方式及学科体系。雷内？韦勒（Ren6 Wellek，1903—1995）（......
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