内容简介
教师一般育人能力是指在教育教学的实践过程中，为了培养学生健全的人格，促使学生健康发展，所有教师都应具备的教育情怀、人格魅力和应该掌握的基本的教育方式方法，其要求是所有教师都应掌握的普通能力，其关注的重点是“培育、引导”，其结果指向是让学生“成.人”。书稿共分六章，通过对教师一般育人能力的研究，阐明教师一般育人能力的内涵与价值向度；围绕中外教学名师的很好教学品质探究教师一般育人能力的构成；结合具体教学案例从教育情怀感染能力、教师人格示范能力和教育过程引导能力来揭示教师一般教学能力的实质；开发教师一般育人能力指标体系，研发教师育人能力测评工具，精准检测与判断教师一般育人能力，进而充分发挥教师在教师全员育人的地位，完成“立德树人”教育的根本任务。
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