●章 中国近现代历史进程中的思想启蒙
节 中国近现代历史进程中的政治启蒙
一、资产阶级领导的政治启蒙运动
二、政治启蒙对中国现代政治文明的影响
第二节 中国近现代历史进程中的马克思主义启蒙
一、五四后期的启蒙
二、新启蒙运动
三、马克思主义启蒙
第三节 中国近现代历史进程中的个人价值启蒙
一、西方个人主义在近代中国启蒙中的传播
二、近代中国启蒙个人主义追求的差异性与复杂性
三、个人价值启蒙在中国的演变
第二章 中华民族的形成与铸牢中华民族共同体意识
节 中华民族的历史形成
一、中华民族自在演化的历史分期
二、中华民族自觉转向的历史流变
三、中华民族共同体生成发展的历史逻辑
第二节 中华民族共同体意识培育的应然视角
一、共同体意识表征下的“石榴籽”效应
二、作为共同体意识价值旨趣的“石榴籽”效应
三、“石榴籽”效应的培育向度
第三节 中华民族共同体意识铸牢的文化方略
一、中华民族共同体意识的文化阐析
二、中华民族与中华民族共同体的关系同构
三、铸牢中华民族共同体意识的文化路径
第三章 历史记忆建构与政治认同
节 历史记忆建构与政治认同的逻辑共生
一、历史记忆认同与区分的逻辑归旨
二、历史记忆固基政治认同的逻辑关系
三、建构历史记忆固基政治认同的逻辑向度
第二节 历史记忆建构与政治认同的文化自信
一、历史记忆的认同与区分
二、认同的承认与归属
三、记忆固基认同的自由与自觉
第三节 历史记忆建构固基政治认同的演进机制
一、集体记忆系统的内在机制
二、政治认同系统的内在机制
三、历史记忆固基政治认同的实现机制
第四章 廉政建设与港澳经验借鉴
节 新中国成立以来的廉政建设
一、新中国成立初期的廉政建设
二、改革开放以来至党的十八大前的廉政建设
三、党的十八大以来对廉政建设的决策部署
第二节 澳门公职人员财产申报制度的改革与经验
一、澳门公职人员财产申报制度的设立与改革
二、澳门公职人员财产申报制度的运作方式
三、澳门公职人员财产申报制度改革的经验
第三节 廉政剧集与香港的廉政教育
一、从《静默的革命》到《廉政行动》——树立廉署严格执法的正面形象
二、润物细无声——寓教于乐的廉政教育手段
三、真与美的融合——廉政剧集吸引力的来源
第五章 社会主义核心价值观的价值引领
节 社会主义核心价值观在中国梦践行场域中的培育
一、社会主义核心价值观的系统结构
二、中国梦践行场域的系统机制
三、中国梦践行系统推进的价值引领
第二节 思想政治工作价值引领的实践逻辑
一、思想政治工作价值引领的时代境遇
二、思想政治工作价值引领的类型
三、思想政治工作价值引领的践行方式
第三节 文化强国建设价值引领的实践向度
一、文化强国建设价值引领的背景域
二、文化强国建设的实践要求
三、文化强国建设价值引领的践行方略
第六章 史论结合的“中国近现代史纲要”课教学
节 历史教学中的史学认识与现实价值
一、如何认识历史
二、史学认识的功能
第二节 “中国近现代史纲要”课的历史教学
一、培养问题意识，促进“纲要”课教学中的互动效果
二、明确“纲要”课界限，厘清其与相关课程的区别与联系
三、以“历史合力论”理论分析“纲要”课教学中的事件背景
四、“细节论证历史逻辑”的方法可以丰富“纲要”课的教学手段
第三节 “中国近现代史纲要”课教学中的四种意识
一、增强“纲要”课教学中的通史通识意识
二、拓展“纲要”课教学中的世界视野意识
三、明确“纲要”课教学中的民族危机意识
四、提升“纲要”课教学中史实和理论结合的方法意识
后记
内容简介
本书分为六章：章为中国近现代历史进程中的思想启蒙，包括政治启蒙、马克思主义启蒙和个人价值启蒙；第二章为中华民族的形成与铸牢中华民族共同体意识，包括共同体意识的培育视角和文化方略；第三章为历史记忆建构与政治认同，包括逻辑共生、文化自信和演进机制；第四章为廉政建设与港澳经验借鉴，主要从内地、香港和澳门在廉政建设方面的举措，为现今廉政建设提供范例和参考；第五章为社会主义核心价值观的价值引领，从核心价值观的培育、思想政治工作价值引领和文化强国建设来践行；第六章为史论结合的“中国近现代史纲要”课教学，主要从教学的角度来论述“纲要”课，重点培养通史通识意识、世界视野意识、民族危机意识、历史性与理论性结合的方法意识等四种意识。
评论晒单