商品名称：	网络学习社区中基于对话的知识建构理论与实践	开本：	16开
作者：	柴少明	页数：
定价：	78	出版时间：	2019-06-01
ISBN号：	9787030616746	印刷时间：	2019-06-01
出版社：	科学	版次：	1
商品类型：	图书	印次：	1

作者简介：

内容提要：

人类社会已经进入知识经济时代，培养创新型人才成为现代教育的主要目标，知识建构理论正是针对培养学生的知识创新能力而提出的一种教育理念和方法。已有的研究和实践表明，知识建构教学可以有效地培养学生的创新能力。本书以学习科学、认知科学和教育技术学等学科的新研究成果为基础，系统地阐述了知识建构的理论基础和原则，从对话的视角探讨了网络学习社区中学习者参与知识建构的策略和方法，并介绍了开展知识建构教学的实践设计、方法及应用案例，以期给教师提供方法和策略上的指导。
本书可供知识建构理论、教育教学改革与创新和知识建构教学领域的研究者、教育工作者和实践者阅读参考。

......

序
前言
第1章知识经济时代的创新教育与知识建构
1.1 知识经济时代对知识建构能力的要求
1.2 知识建构有助于培养学生的创新能力
1.3 知识建构的概念和与学习的区别
1.4 知识建构理论的发展历史和研究内容
1.5 知识建构给传统教育带来的挑战
1.6 基于对话的网络学习社区中的知识建构
参考文献
第2章知识建构的理论基础与概念框架
2.1 知识建构的理论基础
2.1.1 建构主义理论
2.1.2 专家与新手的学习
2.1.3 波普的三个世界理论
2.2 知识建构的概念框架
2.3 知识建构的特征
2.4 三种知识创新理论模式
2.5 学习的新隐喻——知识创造
2.6 知识建构模型
2.6.1 斯塔尔的协作知识建构模型
2.6.2 混合学习环境下协作知识建构的通用模型
2.6.3 协作知识建构的过程模型
参考文献
第3章知识建构对话的特征与模型
3.1 学习与对话
3.2 对话视角下的学习隐喻
3.3 不同学习情境中的五种对话水平
3.4 知识建构对话的核心作用
3.5 知识建构对话的特点
3.6 知识建构对话的功能
3.7 知识建构社区与知识论坛
3.7.1 知识建构社区
3.7.2 知识论坛支持知识建构社区对话
3.8 基于对话的知识建构模型
参考文献
第4章网络学习社区中的知识建构原则与技术支持
4.1 知识建构的原则
4.2 基于知识建构原则的知识论坛
4.2.1 计算机支持的意向性学习环境
4.2.2 知识论坛
4.3 知识建构平台新的发展趋势
参考文献
第5章以观点为中心的知识建构环境设计
5.1 观点的概念与特征
5.2 以观点为中心的知识建构环境要素
5.3 以观点为中心的知识建构环境的设计
5.3.1 从以活动/任务为中心到以观点为中心的转变
5.3.2 从信念模式到设计模式的转变
5.3.3 基于持续不断的知识探究原则的设计

......

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