学生发展指导具有尊重个体、强调服务、关注成长、自主发展的特质。和管理相比，它着眼于正面引导学生正确的行动方向和行为方式；和德育工作相比，它重在满足学生的个性化成长需要，更贴近学生的现实生活和切身利益；和日常教学辅导相比，它侧重激发学习动力、提升学习能力和掌握学习策略；和心理健康教育相比，它强调以发展性指导为主，干预矫正为辅，重在正面教育；和职业教育相比，它属于非定向教育，通过引导学生认识自我和了解外部世界，着重培养学生选择和决策的人生规划能力。可以说，学生发展指导具体的内容和形式或许是学校已经开展或存在的，但其本质特征却是高中学校现有工作中严重缺失的。 基本信息 商品名称： 国外中学学生指导制度历史演进 开本： 16开 作者： 杨光富 定价： 56.00 ISBN号： 9787567535893 出版时间： 2015-07-01 出版社： 华东师范大学出版社 印刷时间： 20150701 版次： 1 印次： 1 t序 / 1t*章 前言 / *节 学生指导概念的界定 / 第二节 指导、咨询与心理治疗 / 第三节 本书的内容框架与结构 / 第四节 ...
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