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商品名称：中小学教育综合复习全书(2019版)/2019年福建省教师招聘考试系列教材

商品编号：605042332909

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ISBN编号：9787561570371

书名：中小学教育综合复习全书.2019版,中小学教育综合复习全书.2019版

作者：学赞教育教师资格考试研究中心

出版社名称：厦门大学出版社

定价：72.00元

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清晰化知识框架模块式知识详解星级式重点评估保姆式温馨贴士贴心式已考标注深度化真题赏析重磅式直击重点权威性答案解析基本信息商品名称：中小学教育综合复习全书(2019版)/2019年福建省教师招聘考试系列教材开本：大16开作者：学赞教育教师资格考试研究中心定价： 72.00 ISBN号： 9787561570371 出版时间： 2018-07-09 出版社：厦门大学出版社印刷时间： 2018-07-01 版次： 1 印次： 1 *部分　教育学*章　教育与教育学*节　教育的产生与发展第二节　教育学的产生与发展本章习题精选参考答案 第二章　教育与社会的发展*节　教育与社会政治经济制度第二节　教育与社会生产力第三节　教育与文化第四节　教育与科学技术第五节　教育的相对独立性本章习题精选参考答案 第三章　教育与个体的发展*节　个体身心发展概述第二节　影响个体身心发展的因素本章习题精选参考答案 第四章　教育目的*节　教育目的概述第二节　我国的教育目的及其理论基础第三节　素质教育观本章习题精选 ...

清晰化知识框架模块式知识详解星级式重点评估保姆式温馨贴士贴心式已考标注深度化真题赏析重磅式直击重点权威性答案解析

基本信息

商品名称：	中小学教育综合复习全书(2019版)/2019年福建省教师招聘考试系列教材	开本：	大16开
作者：	学赞教育教师资格考试研究中心	定价：	72.00
ISBN号：	9787561570371	出版时间：	2018-07-09
出版社：	厦门大学出版社	印刷时间：	2018-07-01
版次：	1	印次：	1

*部分　教育学*章　教育与教育学*节　教育的产生与发展第二节　教育学的产生与发展本章习题精选参考答案 第二章　教育与社会的发展*节　教育与社会政治经济制度第二节　教育与社会生产力第三节　教育与文化第四节　教育与科学技术第五节　教育的相对独立性本章习题精选参考答案 第三章　教育与个体的发展*节　个体身心发展概述第二节　影响个体身心发展的因素本章习题精选参考答案 第四章　教育目的*节　教育目的概述第二节　我国的教育目的及其理论基础第三节　素质教育观本章习题精选参考答案 第五章　学校教育制度*节　学校教育制度的产生与发展第二节　我国的学校教育制度第三节　义务教育本章习题精选参考答案第六章　教师与学生*节　教　师第二节　学　生第三节　师生关系本章习题精选参考答案 第七章　课　程*节　课程概述第二节　课程设计第三节　基础教育课程改革本章习题精选参考答案 第八章　教　学*节　教学概述第二节　教学过程第三节　教学原则和教学方法第四节　教学工作的基本环节第五节　教学组织形式第六节　新课程背景下的教学观第七节　教学评价本章习题精选参考答案 第九章　思想品德教育*节　德育概述第二节　德育过程第三节　德育的原则、途径、方法和模式本章习题精选参考答案 第十章　班级管理与班主任工作*节　班级与班级管理第二节　班主任工作本章习题精选参考答案 第十一章　教育科学研究方法*节　教育科学研究方法概述第二节　教育科学研究的基本方法本章习题精选参考答案第二部分　心理学绪论　心理与心理学 *章　认知发展*节　感知觉第二节　记　忆第三节　表象与想象第四节　思　维第五节　注　意本章习题精选参考答案 第二章　情感意志的发展与教育*节　情绪情感的发展第二节　意志品质及其培养本章习题精选参考答案 第三章　个性发展*节　个性发展概述第二节　能　力第三节　气　质第四节　性　格本章习题精选参考答案 绪论　教育心理学概述 第四章　学生心理发展与教育*节　学生心理发展概述第二节　学生的认知发展第三节　学生的人格与社会性发展第四节　个体差异与因材施教本章习题精选参考答案 第五章　学习心理*节　学习概述第二节　学习理论第三节　学习动机第四节　学习迁移第五节　知识的学习第六节　技能的学习第七节　问题解决的学习第八节　学习策略第九节　品德的形成本章习题精选参考答案 第六章　课堂管理*节　课堂管理概述第二节　课堂管理的过程第三节　处理严重的问题行为本章习题精选参考答案 第七章　教师心理*节　教师的心理特征与职业成就第二节　专家型教师与新手教师的差异第三节　教师的成长与发展本章习题精选参考答案第三部分　教育法律法规与政策《中华人民共和国教育法》本章习题精选参考答案 《中华人民共和国义务教育法》本章习题精选参考答案 《中华人民共和国教师法》本章习题精选参考答案 《中华人民共和国未成年人保护法》本章习题精选参考答案 《教师资格条例》本章习题精选参考答案 《中小学教师职业道德规范》本章习题精选参考答案《中小学教师违反职业道德行为处理办法》本章习题精选参考答案 《中国学生发展核心素养》本章习题精选参考答案 《中小学教师专业标准(试行)》本章习题精选参考答案 《国务院办公厅关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》本章习题精选参考答案 《中小学幼儿园安全管理办法》本章习题精选参考答案 《乡村教师支持计划(2015—2020年)》本章习题精选参考答案 《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》本章习题精选参考答案 《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》本章习题精选参考答案 《关于加强中小学劳动教育的意见》本章习题精选参考答案 《福建省“十三五”教育发展专项规划》本章习题精选参考答案 教育法律法规与政策材料分析题常考考点汇总一、教育学的萌芽阶段★★★★★【客观题】萌芽阶段的教育学还没形成独立的学科，只是作为教育活动和教育经验的总结，而且大多混杂在哲学、政治、宗教等思想中，尚未形成理论体系。 (一)中国古代的教育学思想1．孔子。孔子是中国古代的教育家和教育思想家，他的教育思想集中反映在《论语》一书中。孔子认为人的先天素质相近，个性的差异源自后天形成：性相近也，习相远也。(1)“庶”与“富”是“教”的先决条件：《论语·子路》中记载：子适卫，冉有仆。子曰：“庶矣哉！”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之。”曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教之。”(2)《述而》中提到“子以四教：文、行、忠、信”，体现了孔子主张的学习内容。此外，孔子整理和修订了六经(《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》)作为儒家教育内容的基础。(3)教育对象：有教无类。(4)教育目的：孔子教育的基本目的是培养贤人和君子，主张“学而优则仕”。(5)教学原则与方法：①因材施教。南宋朱熹的《论语集注》云：“孔子教人，各因其材。”②学思结合，知行统一。“学而不思则罔，思而不学则殆。”“君子欲讷其言而敏于行。”③启发诱导，循序渐进。“不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。”④温故知新。“温故而知新，可以为师矣。”2．孟子。孟子教育思想的基础是“性善论”，认为教育是扩充“善性”的过程，教育目的在于“明人伦”。在一般的人伦关系上，孟子又提出了“大丈夫”的理想人格，即“富贵不能*，贫贱不能移，威武不能屈”。3．墨翟。先秦时期以墨翟为代表的墨家和儒家并称为显学，墨家主张培养德才兼备的兼士。墨翟以“兼爱”“非攻”为教，同时重视文史知识的掌握及逻辑思维能力的培养，还注重实用技术的传习。对于获得知识的理解，墨家认为，主要有亲知(亲身经历得来)、闻知(传授得来)、说知(推理得来)三种途径。4．道家。道家主张回归自然、“复归”人的自然本性，一切顺其自然、顺应自然的教育就是*好的教育。5．《学记》。《学记》是中国古代也是世界上*早的一篇专门论述教育和教学问题的论著。成文大约在战国末期，相传作者为乐正克，全文共1229字。《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，内容涉及教育的功能、教育制度、学校管理、教育目的、教学原则、教师的地位和作用、师生关系等，是罕见的世界教育思想遗产。(1)揭示了教育的重要性和教育与政治的关系：“化民成俗，其必由学”“建国君民，教学为先”。(2)教学原则与方法：①教学相长。“学然后知不足，教然后知困。”②尊师重道。“师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”③藏息相辅。主张课内与课外相结合，“时教必有正业，退息必有居学”。④豫时孙摩。“豫”是预防，“禁于未发之谓豫”；“时”是及时，“当其可之谓时”；“孙”是循序渐进，“不陵节而施之谓孙”；“摩”是观摩，“相观而善之谓摩”。⑤启发诱导。运用启发式教学，开导学生而不是牵着他们走，对学生提出较高要求而不使他们灰心丧气，提供解决问题的途径而不提供现成的答案：“君子之教，喻也”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。⑥长善救失。“知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。”此外，《学记》还主张“学不躐等”，教学要遵循学生身心发展的特点，做到循序渐进。1．(2018年)*早专门论述教育问题的著作是中国的《________》。【答案】学记。2．(2016年)“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了________式教学思想。【答案】启发。3．(2014年)*早提出学习过程是学—思—行统一过程的教育家是(　　)。A．孔子　　　　　　　　B．孟子　　　　　　C．荀子　　　　　　D．墨子【答案】A。孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆”“君子欲讷其言而敏于行”，体现了学、思、行并重的思想。4．(2013年)《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”体现的(　　)教育思想。A．课内与课外的关系　B．因材施教　C．教学相长　D．启发式教学【答案】A。主要体现的是藏息相辅的教学原则，其含义是注重课内与课外的结合。(二)西方古代的教育学思想1．苏格拉底。苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答而著名，这种问答法又称为“产婆术”。这种问答分三步：*步称为苏格拉底讽刺，第二步称为定义，第三步称为助产术，引导学生自己进行思索，自己得出结论。2．柏拉图。柏拉图的教育思想体现在其著作《理想国》中，是“寓学习于游戏”的*早提倡者，也是*早全面阐述和谐教育的教育家。他把可见的现实世界和抽象的理念世界区分开来，认为现实世界不过是理念世界的摹本和缩影，人类要想从“现实世界”走向“理念世界”，就要通过教育获得真知，以“洞察”理念世界。柏拉图认为教育与政治有着密切的联系，以培养未来的统治者为宗旨的教育乃是在现实世界中实现这种理想的工具。3．亚里士多德。亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家，他秉承了柏拉图的理性说，认为追求理性就是追求美德，就是教育的*目的。亚里士多德的教育观主要表现在他的著作《政治学》中。他认为，教育应该是国家的，每一个公民都属于城邦，全城邦应有一个共同目的，所有人都应受同样的教育，“教育事业应该是公共的，而不是私人的”。但他所指的“每一个公民”不包括奴隶。他主张一部分人可以受教育，一部分人即奴隶则是不可受教育的。亚里士多德在历史上*提出了“教育遵循自然”的原则，注意到了儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育与和谐教育，这也成为后来强调教育中注重人的发展的思想渊源。4．昆体良。《雄辩术原理》，又称《论演说家的教育》，是西方*早的教育论著，也是世界上*本研究教学法的书。在这一著作中，昆体良将学习过程概括为“模仿—理论—练习”三阶段。本书为“福建省教师招聘考试系列教材”之一，专门针对每年*的《福建省中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识考试大纲》编写，详细阐述大纲要求的知识点。本书共分为3个部分，分别为教育学、心理学和教育法律法规与政策，其中，教育学分为11章，心理学分为7章，教育法律法规与政策包含《中华人民共和国教育法》(2015年修订)等16部法律法规，每一章均有知识框架、知识详解、重点梳理、真题链接、习题精选、答案解析等内容。学赞教育是一家专注于职业教育培训的专业机构，是一家福建省本土的以教师垂直领域职业相关培训（教师资格证考试辅导、福建公办教师招考、公办教师职称考试辅导）为主营业务的教育机构，拥有一批以福建省师范院校在职教师为主导的教学团队，同时也建立起一批独具特色的内部教研、教学团队。学赞教育管理团队是一批在福建省教师职业培训领域耕耘多年的朝气青年，深知“品质乃立身之本，专注方成就品牌”，怀抱梦想，不懈努力地将学赞教育打造成福建省本土有特色、有效果、有口碑的教师职业培训机构。

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