●序 改造课堂待有方
●修订版序 我们如何激活课堂
●辑 打造“有效课堂”
●1.课堂因“联合”而“有效”
●2.学得好，还要考得好
●3.为何教师总是忙而无功
●4.课堂结构=学科深度×教育广度
●5.课堂效率=教学进度×学习接受度
●6.从“因材施教”到“因教施学”
●7.别让课堂教学止于“学科生活化”
●8.莫让“学生成长”受阻于“有效教学”
●第二辑 营造“有趣课堂”
●1.是学生失序还是教师失趣
●2.以“有趣课堂”实现“课堂有效”
●3.考试成绩=学科兴趣×学习方法×学生智商
●4.课堂活动×教师定力=课堂活力
●5.“与学生结盟”和“与教材为敌”
●6.用“学生德育”提升学科教学
●7.学生学习需要什么样的底色
●第三辑 塑造“有序课堂”......
内容简介
《课堂密码(第二版)》，本书是周彬老师课堂三部曲中的第二本，主要对如何设计课堂进行了深入思考和实践，与前一本《叩问课堂》一脉相承，值得每一位老师研读。
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