●导论
章网络社会与网络舆情
节网络社会
第二节网络舆情概念
第三节网络舆情与网络舆论
第二章网络舆情与网络传播
节网络舆情风险
第二节网络舆情传播方式
第三节网络舆情社会影响力之维度
第三章高校网络舆情现状
节大学生群体的网络认知
第二节网络新闻媒体对大学生的影响
第三节高校网络舆情现状调查
第四章大学生群体性事件的特征与偶发根源
节大学生群体性事件相关概念与特性
第二节大学生群体性事件偶发的条件与原因
第三节网络舆情对大学生群体性事件的负面效应
第四节大学生群体事件偶发暴露的问题
第五章高校网络舆情管理
节培养大学生“四个意识”
第二节加强大学生思想政治教育
第三节解构大学生群体极化行为
第四节提升高校网络舆情管理能力
第六章善治理念下网络舆情建设与行政伦理建设
节善治理念下网络舆情建设
第二节大学生网络舆情建设路径
第三节加强行政伦理建设
第七章构建高校和谐网络舆论环境
节构建高校和谐网络舆论环境的重要意义
第二节高校和谐网络舆论环境构建面临的困境
第三节构建高校和谐网络舆论环境的目标
第四节构建高校和谐网络舆论环境的对策
参考文献
后记
内容简介
本书属于教育部人文社科青年项目（12YJC710057）结项成果。近年来，网络舆情对高校治理的影响愈来愈大，各种类型的校园事件屡屡发生，严重影响了高校教育教学环境甚至波及社会的和谐稳定。面对多样化的网络舆论，高校教育工作者需要了解网络舆情背后的大学生思想动态，积极探索有效的应对策略。如何从学校体制、制度和政府治理方面预防校园事件发生，直接关系着和谐校园的构建。因此，作为高校理论工作者，通过网络舆情对高校治理的影响进行深入的理论研究，从理论上明确预防的方向，提升高校和地方政府应对网络舆情能力，才能找出进一步构建校园事件的应急机制。并同时密切关注大学生网络舆情，认真分析舆情产生的原因、发展趋势及对大学生思想的影响，准确把握网络舆情动态，及时了解舆情信息，密切关注校园网动态，敏锐捕捉一些苗头性、倾向性问题，通过判断舆情信息变化的基本特征，分析其态势，预测其走向，以期挖掘出深层次的根源，并且采取有......
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