阅读本书时，我不觉得是一部“知易行难”的理论专书，尽管章节安排井然有序，架构缜密森严，行文却似顺流而驶的小舟，轻盈、畅达，两岸垂柳若春风拂面，深深启迪读者心灵，不仅适用于校园班级示范教学，父母共读后，更可以作为亲子互动的*阅读策略。
——桂文亚（台湾儿童文学作家、出版人）
从教材到童书，从朗读背诵到阅读策略，从单文阅读到儿童阅读，海峡儿童阅读研究中心的老师们为我们呈现的《打造儿童阅读课堂》，涌动着语文教育改革的潮流，引导着语文教师更新教学观念。用儿童读物重塑语文课堂，是这本书的初心和归宿。
——王林（语文教育专家）
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这是一本值得教师和阅读推广人置于案头的参考书、工具书，翻开它，我们不仅能获得分级明晰的书籍信息，更能了然将好书带给儿童的完整过程，学到行之有效的阅读方法、策略。从这个角度看，这本书本身就是一个课堂。
——周益民（教师）
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整本书阅读越来越被重视的今天，福建涌现出了一批致力于整本书阅读教学的名师，他们选择高品质的童书，进行文学范的品赏，提供有弹性的话题，设计有趣的活动，同主题的童书……这是一群爱书人的智慧创作，也是一群推广人的诚意之作。有策略、有文学、有思维；可效仿、可复制、可推广。
——周其星（知名阅读推广人）
桂文亚、王林、周益民、周其星倾情
28位阅读推广人深耕儿童阅读多年的经验集萃
将海峡两岸的儿童文学作品引入语文课堂
让教师享受阅读课，让孩子爱上阅读课
写给老师、家长、阅读推广人和图书馆员的儿童阅读指导书
他们是*早把的童书带到课堂上的阅读教师
他们是四处播撒阅读种子的阅读推广人
他们是*了解孩子、有着丰富教学经验的一线教师
这样的一群人，凭着热爱，在阅读推广的道路上坚守数年，而这一次我们有幸把他们对于儿童文学作品的理解和阅读课堂的实操经验，汇集成了眼前的这本《打造儿童阅读课堂》。
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