ISBN编号: 9787518428724
书名: 3—11岁儿童思维游戏
作者: 萨拉·斯坦利
定价: 62.00元
儿童具有天然的好奇心，他们往往有数不清的“为什么”，这个时候，思考就开始了。
基于3—11岁儿童的学习和思维特点，作者在本书中详细介绍了如何以游戏的方式帮助儿童学会思考，并处理他们遇到的问题。活动设计和案例研究实例是本书的主体部分。这些例子既以儿童原汁原味的语言向我们展示了他们的想法，也介绍了作为促进者的教师或家长的干预措施，以及可用于鼓励儿童进行哲学讨论的资源。
通过让儿童发出自己的声音，让儿童了解到他们会被倾听和理解，教师或家长可以逐渐营造一种氛围，让儿童像玩游戏一样学会思考。做到这一点的第一步是，试着不仅去问“今天你做了什么”，而且去关心“你听到了什么、说了什么和想了什么”。
书名：万千教育学前.从头到脚玩绘本：如何从绘本阅读到绘本游戏（全彩）
定价：78
标准书号：ISBN 978-7-5184-2727-7
绘本阅读是连接儿童与文化的桥梁，也是对儿童生命的滋养。绘本不仅可以用来读，还可以用来玩。从头到脚玩绘本的过程，也是成人与孩子一起从绘本阅读到绘本游戏的美好旅程。
本书遴选了23个经典绘本，设计了127个游戏活动，包含68个游戏小视频。透过本书，幼儿教师将了解绘本作为幼儿园课程资源的特殊意义，获悉由绘本生成游戏活动的基本思路和方法，懂得课程游戏化的具体路径。透过本书，幼儿家长将发现每个绘本都是一个巨大的宝藏，他们可以和孩子一起读一读、画一画、演一演、玩一玩绘本，享受与孩子共同成长的美妙亲子时光。
书名：以游戏为中心的幼儿园课程（第六版）
作者：[美]朱迪斯·范霍恩 Judith Van Hoorn
帕特里夏·莫尼根·努罗塔 Patricia Monighan Nourot, Barbara Scales, Keith Rodriguez Alward
译者：史明洁等
出版社：中国轻工业出版社
“游戏”是当前在幼儿教育领域备受关注的热点话题。那么，如何把游戏和课程结合起来，让幼儿在游戏中获得滋养和成长呢？本书作者紧紧围绕“具有发展适宜性的幼儿园课程是以游戏为中心的”这一观点进行了阐述。阅读本书，你会了解到以下内容：
经典的幼儿游戏与发展理论都有哪些。
如何创设游戏环境，与幼儿进行游戏互动，组织户外游戏。
如何将游戏与数学、语言、科学、社会、艺术等课程领域结合起来。
如何使用游戏评估幼儿的学习与发展。
本书具有以下：
案例丰富。各章以案例导入，在具体阐述过程中更是结合了大量的幼儿游戏案例，可读性较强。
框架清晰。各章都设有“学习目标”“小结”“知识应用”板块，有助于读者更好地学习和应用该章内容。
本书可以作为大中专院校学前教育专业学生的教材，也可供广大一线幼儿教育工作者学习和使用。
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