本书双视角地呈现了我多样性教学历程以及声乐理念形成的轨迹，更多展现声乐教育者培养学生“定位”的重要性，也让声乐教育因材施教有了具体的方案指导。此外，我对中国声乐教育的未来发展也提出了中肯的建议，如：美声民族化、时尚化；民族声乐科学化、群众化；如何提高高等声乐教育水平；等等。而多样性声乐教学更是近些年本人学术思考的重中之重。本书的上篇呈现给读者的是“共性与个性”“继承与创新”等问题的讨论；下篇是课堂实践教学理论分析；附录则从众多关于我声乐艺术研究的文章中遴选了少部分文章，多角度呈现声乐教育的不同侧面。本文集力图主客位展现“多样性声乐教学”的全貌，其中包括声乐观念的更新和教学方法的改进，希望对声乐学习和教育工作者有参考价值。
