第一篇 班级管理与育德体验
如何在开学第一天做到忙而不乱
如何在第一个月就让班级做到井然有序
如何做好第一学期的班级文化建设
如何组织班级参加第一次升旗仪式
如何设计第一次班会课
如何策划第一次队会课
如何让游戏为班级赋能
如何策划一次令人难忘的活动
如何从学生名单中寻找教育契机
如何“吃”出好习惯
如何面对学生成长中的问题
如何与特需学生进行沟通
如何教育一个考试作弊的学生
如何激发“潜能生”的潜能
如何让学生成为最好的自己
如何让学生亲近老师
如何召开第一次家长会
如何召开考试之后的家长会
如何策划令人期待的家访
如何应对家长的投诉
第二篇 教学准备与教学体验
如何编写学期课程纲要
如何把握备课的关键要素
如何进行教学设计
如何轻松备好第一单元的课
如何轻松备好第一节课
如何准备一堂公开课
如何上好见面第一课
如何设计有效的教学问题
——以初中地理教学为例
如何智慧反馈课堂上学生的应答
如何开展有效的小组合作学习
如何设计指向思维提升的学习活动
如何用评价助力学生深度表达
如何进行“教一学一评一致性”的设计与实施
如何判断一堂课是好课
如何设计学生乐意做的作业
如何考出核心素养
——以区八年级上数学期末质量监测试卷第24题为例
如何听课评课
如何利用微课让教学锦上添花
第三篇 角色适应与专业成长
如何面对挫折
如何消除误解
如何做好时间管理
如何释放压力
如何应用信息化工具来武装自己
如何利用手机为自己助力
如何高效完成学校的宣传任务
如何用网络记录孩子们的美好童年
如何在反思中成长
如何与身边同事形成成长共同体
如何炼成名师
如何做好人生规划
后记
参考文献
