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《阅读力(简明五步点燃孩子阅读激情)》介绍了，电子产品会消弭孩子的阅读热情吗？
上小学的孩子在阅读方面遇到困难，家长应该如何与老师沟通？
如何在朗读一本书时，同时引起几个年龄不同的孩子的兴趣？
南希·纽曼从自己身为教师的工作经验和身为母亲的生活经历中，归纳出了一套实用的让孩子热爱阅读的方法，并告诉你，关于孩子和阅读的哪些流行观点其实是误区，哪些科学发现可以应用于对孩子阅读力的培养。
每个孩子都天生具备学习阅读的热情．而这种热情能否持续的关键就在于，作为家长的你是否给了孩子适时、适当的帮助。
南希·纽曼，作为教师和育儿专家，她曾在纽约的中学和社区大学任教，并于1995年起在纽约等地的学校、图书馆进行演讲。
作为母亲，她曾帮助自己的两个患有失读症的孩子克服困难、爱上阅读。
作为写作者，她擅长将复杂的内容归纳为简明的步骤，将家长能够轻松做到的培养孩子阅读力的方法呈现在读者面前。
推荐序 阅读照亮童年自序 我与这本书的故事第一章 给家长的定心丸 五个步骤 乐趣是关键第二章 无须理会的观点 关于电子产品 关于老师和学校 关于时间第三章 步骤一：多和婴儿期、学步期、学龄期的孩子聊天 智力：要开发，不要荒废 与孩子分享文字的乐趣大有益处 机不可失，时不再来 简易方法之丰富孩子的语言环境第四章 步骤二：鼓励自由玩耍，捍卫自由时间 自由玩耍的益处 游戏中的孩子 家长的挑战 鼓励孩子自由玩耍的方法第五章 步骤三：为孩子朗读，并注重朗读的方式、时间和内容 朗读的方式 朗读的时间 朗读的内容 家里几个孩子年龄不同，没关系 分享工作内容和兴趣爱好第六章 步骤四：激发孩子的阅读兴趣 其实没那么困难 学习阅读的过程 无障碍阅读 似曾相识的支持方式 阅读不分性格 为正在学习阅读的孩子提供帮助的九种方法第七章 步骤四（补充）：怎样帮助在阅读方面有困难的孩子 阅读困难的缘由 在学校为孩子发声 减轻焦虑，建立信心 养育患有失读症的孩子的亲身经历第八章 步骤五：电子产品的使用应适度 如何均衡安排孩子的娱乐方式 电子产品的利弊 如何让孩子合理使用电子产品第九章 结语注释致谢参考书目
