继2009年出版《技术时代重新思考教育：数字革命与美国的学校教育》一书并在国际学术界引起较大反响之后，阿兰·柯林斯和理查德·哈尔弗森两位教授结合过去10年中信息和数字技术的**发展，对全书内容进行了修订，从而呈现了终身教育时代技术支撑下的丰富多样的新型教育生态。
正是技术的发展，使教育的内涵不仅仅局限于学校教育，而是在学校之外播撒着新教育体系的种子。可汗学院、Pinterest、计算机自适应系统、慕课、基于兴趣的学习环境、维基百科、YouTube、创客空间等技术支持的新教育形式，使终身学习成为可能。
面对一个新的教育未来时的得与失，学校应如何最好地利用技术给我们提供的机会，为学生习得21世纪技能为未来作好准备，这一切问题都值得深思。本书在技术与教育之间的论辩基础之上，从教育发展的历史视角对学校教育进行宏观意义上的解读，勾勒出技术时代下的教育图景。
