目录

Part1 3～6岁敏感期：父母一定要懂儿童的行为和心理

1 孩子为什么变得任性了…002

2 孩子认定的秩序动不得…005

3 不只是吃着玩儿那么简单…008

4 不要打扰孩子观察…010

5 认知能力迅速攀升…012

6 孩子总爱问为什么…014

Part2 心灵教养准备期：给孩子足够多的心灵养料

1 永远不要让安全感缺席…018

2 要让孩子知道父母的爱是满的…020

3  加入到孩子的队伍中…022

4 允许孩子慢一点，再慢一点…024

5 真正的爱是没有条件的…026

6 父母这面镜子要时时擦拭…028

Part3 亲密关系关键期：规则、爱和自由一个都不能少

1 要懂得向孩子表达你的爱…032

2 爱他就要信任他…035

3 孩子眼里没有小事…037

4 “你怎么看”——亲子*引导语…040

5 给孩子恰当的鼓励…042

6 爱，但不溺爱…044

Part4 入园入校磨合期：帮助孩子应对环境变化

1 几岁是孩子的*入园年龄…048

2 哪家幼儿园*合适…050

3 在家模拟入园环境…052

4 柔和地平复孩子的入园焦虑…055

5 要“断奶”的不仅仅是孩子…057

6 幼儿园也是一个“小社会”…059

7 担心孩子出问题，和老师正确沟通是关键…062

Part5 习惯养成黄金期：让孩子学会掌控自己的行为

1 孩子不吃饭，多半是惯的…066

2 帮孩子养成良好的作息习惯…069

3 用孩子能接受的方式引导教育…071

4 给孩子释放手脚的机会…073

5 因势利导，审美敏感期要抓牢…075

6 勤俭节约是美德…077

7 理财要从娃娃抓起…079

Part6 品格塑造关键期：和善而坚定地引导孩子成长

1 小小帆船不怕风浪…082

2 转移孩子注意力，找到孩子的闪光点…084

3 让他做阳光下的向日葵…086

4 将善良的种子埋在孩子心中…088

5 放开手，让孩子自己走…091

6 你的孩子也是个“小好人”吗…093

Part7 规矩意识树立期：从日常惯例开始，让孩子懂规矩

1 态度温和，行动坚决…096

2 “冷处理”不是“冷*”…098

3 树立规矩要尽早…100

4 家长别做规矩的破坏者…102

5 教育战线要一致，隔代溺爱不可取…104

6 一手奖励，一手惩罚…107

Part8 智能发展加速期：激发孩子的学习和阅读兴趣

1 阅读是孩子学习成长的好帮手…110

2 做孩子探索真理的大伙伴…112

3 别做扼杀孩子好奇心的刽子手…114

4 学习，要“适可而止”…117

5 带孩子到大自然中去…119

6 物质奖励不是灵丹妙药…121

Part9 注意力训练期：7招教你提升宝宝专注力

1 不要小看孩子的新发现…124

2 给孩子创造自由的环境…126

3 有时候，孩子不需要你的指点…128

4 带着问题听故事，锻炼孩子的注意力…131

5 别让孩子过度依赖电视机…134

6 有意识地培养孩子的注意力…137

7 训练要适应孩子的身心发展水平…140

Part10 人际关系敏感期：培养孩子良好的社交能力

1 友谊的小船，说翻就翻…144

2 懂礼貌是好孩子的标配…146

3 孩子们的规则更简单…148

4 “没关系”比“对不起”更重要…150

5 孩子也有自己的“小群体”…153

6 为孩子搭建友谊的桥梁…155

Part11 想象力膨胀期：每个孩子都是艺术家，不要抹杀孩子的创造力

1 不要破坏孩子天马行空的想象…158

2 艺术需要自由成长…160

3 “放纵”孩子对艺术的热爱…163

4 那是孩子谱写的华丽乐章…165

5 给语言插上想象的翅膀…167

6 孩子是天生的艺术家…169

Part12 行为发展叛逆期：以平和心面对你的叛逆孩子

1 不要剥夺孩子说“不”的权利…172

2 如果你的孩子是个大话王…174

3 怀柔政策引导孩子文明用语…178

4 尊重孩子世界的秩序…181

5 不要打扰他，让孩子平稳度过模仿期…183

6 让孩子自己选择…185

Part13 心理断乳期：故事和游戏是孩子*好的陪伴

1 让故事陪伴孩子入眠…188

2 编故事，培养孩子的表达力…191

3 让孩子在故事里成长…194

4 不要轻视游戏的教育意义…196

5 在游戏里找勇气…198

6 游戏是学习的另一种形式…201

Part14 共同成长期：和孩子一起成长，成为更好的自己

1 学学孩子的真实简单吧…204

2 失败并不妨碍快乐…206

3 在孩子身上学勇敢…208

4 长存一颗善良有爱的心…210

5 学会宽容与原谅…213

6 巧诈不如拙诚…215

附录EQ型父母要掌握3～6岁孩子的八大黄金期

在线试读章节

孩子为什么变得任性了

      在元元四岁的时候，妈妈发现，她每次吃饭后总喜欢用袖子擦嘴巴。明明提醒她桌子上有餐巾纸，甚至把餐巾纸抽出来给她，她都视而不见，照样用袖子抹来抹去。更气人的是，元元有时候就像是故意做给妈妈看似的。妈妈不让她在床上吃东西，她偏要端着碗上床；大热天非要穿着冬天的靴子下楼去玩儿，而碰上天气变凉，想给她加件外套，她反而不愿意穿了。

    这不，星期六，早饭过后，趁着爸爸在家休息不用上班，妈妈让他带着元元下楼去玩，自己在家大扫除，把家里好好收拾了一遍。洗衣服、擦玻璃、清厨房、清卫生间、扫地、拖地……忙完了这一切，妈妈已经筋疲力尽，靠在沙发上一动也不想动。

    这时候，门口传来了爸爸跟“捣蛋鬼”元元的声音，妈妈赶紧坐起身来，对刚进门的父女俩说：“你们俩先把拖鞋换了，我这刚拖的地，还没有干，不然踩下脚印，我还得再收拾！”

      爸爸没说什么，很快就换了干净的拖鞋。而元元听见妈妈的话反而来了兴致，爸爸妈妈还没反应过来呢，她就撒开腿从门口跑了进来，还故意在客厅里绕了一个大圈。顿时，干干净净的地板上就留下了一串黑黑的小脚印。

      “元元！！！”妈妈的气真是不打一处来，又是生气，又是无奈。

      孩子的这些看起来任性的行为，其实是执拗敏感期到来的表现。

      通常，孩子从2岁开始，随着自我意识的不断增强，自我意识与他人意识开始逐步分化，常常会不听从父母的建议和指令，变得固执己见，有时甚至出现反抗的现象，这就是心理学家所说的“执拗敏感期”。孩子这一敏感期的爆发高峰期出现在3～4岁，在这一时期，他们喜欢想当然地按照自己的意愿行事，而且这些行为常常不容变通。

    在这一时期，孩子喜欢按自己的意愿行事，*明显的表现就是不与家长合作，甚至是故意与家长作对。不过，孩子并不是真的要与父母作对，只是执拗敏感期的一种本能排斥，是孩子自我意识的发展在“作祟”。父母要想很好地与这个时期的孩子“和平”共处，就应该先了解孩子形成执拗敏感期的原因。随着孩子生活范围的扩大和探索能力的提高，孩子的自我意识开始萌芽和发展，他们渐渐地发现自己可以控制的东西越来越多，也变得越来越喜欢挑战大人，并从中体会“自我”力量的强大。

    然而，在面对孩子出现的一些“反抗”行为甚至是无理要求时，许多年轻父母因为不了解孩子在这个时期的心理特点，而采取了错误的应对方式，这不仅让孩子心理受挫，也使父母自己走入教育上的“误区”。

    执拗敏感期的存在，与孩子的心理发育特点密切相关，这是孩子成长过程中难以逾越的，不以他们的意志为转移的阶段。如果大人不能坦然接受孩子的“执拗”，没有做好陪伴孩子度过这一时期的思想准备，没能恰当地采取“应对”策略的话，就无法保证孩子顺利度过这一时期，而孩子的心理也必定会受挫。因为当家长打破孩子的意愿或是秩序时，他们的内心是会痛苦的，所以才会做出“拼命”的反抗。试想，如果孩子的内心经常被这种痛苦所包围的话，又怎能不对他们的身心健康造成伤害呢？

      孩子不是小大人，成人不能期待他们的行为会像我们一样理性而且自制，尤其是处于执拗敏感期的孩子，当他们提出什么要求的时候，家长一定要主动地站在他们的立场去理解孩子的内心世界，并尽量满足那些合理的或是非原则性的需求；对于那些我们不能满足的原则性的要求，也要善于理解孩子，用拥抱、讲道理、转移注意力、寻找替代目标的方法来平息孩子内心的痛苦。

    由此看来，把握孩子的执拗敏感期就等于帮助孩子成长，而解决孩子执拗敏感期的问题，则要求家长学会在爱和理解的基础上，给予智慧且灵巧的变通。只有变通得好，才能缓解问题，从而使得孩子不可理喻的“胡闹”也不再是问题了。

    尽管很多时候，孩子的所作所为在成人看来是那么的“不可理喻”，但是，一旦孩子的意愿被拒绝或是干涉，他们的内心世界就会有一种强烈的不安感，极易变得急躁不安、大哭大闹，而家长也会常常被孩子的“反常”行为搞得气愤不已。

    毫无疑问，孩子的表现遵循了自然法则，而很多时候，很多父母的做法却违背了孩子成长的这一规律。他们往往会一意孤行地对孩子采取讲道理、好言相劝的策略，甚至是用以硬碰硬的态度来对待孩子，事实上，父母与孩子的这种“较劲”只会让孩子对换鞋、洗手这些事更加排斥，*终不仅孩子难受、委屈，父母也是既无奈又气愤，可以说真是两败俱伤啊。

    因此，当父母遇到类似问题时，一是不要强行让孩子听自己的话，这样只会引起孩子的反感与反抗，甚至还会给孩子带来更大的心理伤害；二是要学会转变自己的教育方式，只要掌握了孩子的执拗心理，做一些变通，就能找到“对付”孩子的妙招了。当然，*重要的一点就是，对处于执拗敏感期的孩子，家长一定要用心揣摩孩子的行为，并给予足够的尊重和理解，这样孩子才能顺利而快乐地走过这段执拗敏感期。